{"id":930,"date":"2023-11-20T20:43:46","date_gmt":"2023-11-20T20:43:46","guid":{"rendered":"https:\/\/livingatlas-dev.wazoomstudiolabs.xyz\/?p=930"},"modified":"2024-08-22T10:40:28","modified_gmt":"2024-08-22T10:40:28","slug":"etudes-de-cas-decoles-examinees-par-lequipe-de-dalhousie-avec-le-manuel-dc350-de-nouvelle-ecosse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/living-atlas-dev.wazoomstudiolabs.xyz\/fr\/etudes-de-cas-decoles-examinees-par-lequipe-de-dalhousie-avec-le-manuel-dc350-de-nouvelle-ecosse\/","title":{"rendered":"\u00c9tudes de cas d’\u00e9coles examin\u00e9es par l’\u00e9quipe de Dalhousie avec le manuel DC350 de Nouvelle-\u00c9cosse"},"content":{"rendered":"

Le site de recherche de Dalhousie proc\u00e8de actuellement \u00e0 l’examen de trois \u00e9coles d’\u00e9tude de cas \u00e0 travers le manuel d’exigences de conception de la province de Nouvelle-\u00c9cosse, le DC350. L’objectif de ces \u00e9tudes est de proc\u00e9der \u00e0 un examen critique du manuel afin de comprendre comment il a fa\u00e7onn\u00e9 les espaces d’apprentissage dans les \u00e9coles de la province, d’identifier les fa\u00e7ons dont il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9tourn\u00e9 par les concepteurs et de cat\u00e9goriser les tensions au sein du document entre la durabilit\u00e9, l’\u00e9quit\u00e9 et la valeur sociale.<\/span><\/p>\n

L’activit\u00e9 d’\u00e9tude actuelle pr\u00e9sent\u00e9e ici consiste \u00e0 comparer les ensembles de dessins d’\u00e9coles tels qu’ils ont \u00e9t\u00e9 construits aux exigences d\u00e9finies par le DC350, en mettant en \u00e9vidence les domaines d’influence significatifs. Des sections sp\u00e9cifiques du document sont r\u00e9f\u00e9renc\u00e9es et compar\u00e9es \u00e0 leur produit spatial, l’espace d’apprentissage scolaire, afin de permettre une comparaison entre les deux. Une fois la documentation des conditions construites achev\u00e9e, l’accent sera mis sur l’observation de l’exp\u00e9rience v\u00e9cue et des modifications apport\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves, les enseignants et les membres de la communaut\u00e9 apr\u00e8s l’ach\u00e8vement des \u00e9coles.<\/span><\/div>\n
Pour en apprendre davantage sur le site de recherche coordonn\u00e9 par l’Universit\u00e9 Dalhousie \u00e0 Halifax,\u00a0cliquez ici.<\/a><\/strong><\/div>\n\n
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