{"id":873,"date":"2024-02-15T20:12:36","date_gmt":"2024-02-15T20:12:36","guid":{"rendered":"https:\/\/livingatlas-dev.wazoomstudiolabs.xyz\/?p=873"},"modified":"2024-08-20T20:52:26","modified_gmt":"2024-08-20T20:52:26","slug":"interpretation-de-la-qualite-et-de-lhabitabilite-dans-un-exercice-de-collaboration-architecturale-a-lutm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/living-atlas-dev.wazoomstudiolabs.xyz\/fr\/interpretation-de-la-qualite-et-de-lhabitabilite-dans-un-exercice-de-collaboration-architecturale-a-lutm\/","title":{"rendered":"Interpr\u00e9tation de la qualit\u00e9 et de l’habitabilit\u00e9 dans un exercice de collaboration architecturale \u00e0 l’UTM"},"content":{"rendered":"\n

Photo d’\u00e9tudiants cr\u00e9ant des mod\u00e8les physiques lors de l’exercice de collaboration en janvier 2024. Les \u00e9tudiants ont d\u00e9velopp\u00e9 leurs conceptions en produisant des plans de figure\/terrain et des dessins en perspective pour envisager comment les espaces et les lieux cr\u00e9\u00e9s pourraient \u00eatre architectur\u00e9s. Ce processus a abouti \u00e0 la cr\u00e9ation de mod\u00e8les tridimensionnels \u00e0 l’\u00e9chelle 1:200 pour spatialiser leurs id\u00e9es collectives sur l’habitabilit\u00e9 dans la conception d’un quartier sp\u00e9culatif.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Chaque ann\u00e9e, le d\u00e9partement des sciences de l’architecture de TMU organise un exercice de collaboration qui est un projet de conception d’une semaine pour les \u00e9tudiants de chaque ann\u00e9e du programme de licence de quatre ans. L’exercice collaboratif le plus r\u00e9cent, intitul\u00e9 \u00ab\u00a0the REAL\/surREAL<\/strong>\u00ab\u00a0, s’est d\u00e9roul\u00e9 du 8 au 11 janvier 2024. L’atelier de quatre jours a demand\u00e9 aux \u00e9tudiants de s’engager dans un \u00e9change ouvert d’id\u00e9es sur la conception d’habitabilit\u00e9 et d’accessibilit\u00e9 financi\u00e8re en utilisant une approche de conception ascendante \u00ab\u00a0surr\u00e9aliste\u00a0\u00bb. Jurij Leshchyshyn, professeur \u00e0 l’UTM, a dirig\u00e9 l’exercice de collaboration 2024 et a \u00e9t\u00e9 charg\u00e9 de conceptualiser le th\u00e8me et l’organisation de l’atelier. Le site choisi pour l’\u00e9v\u00e9nement \u00e9tait le centre commercial de banlieue Centerpoint, qui est vou\u00e9 \u00e0 la d\u00e9molition, et l’objectif \u00e9tait de cr\u00e9er des r\u00e9ponses architecturales par le biais de la collaboration qui n’auraient pas \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9es par un seul concepteur. Le site a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9 en 24 sections et les \u00e9quipes d’\u00e9tudiants ont imagin\u00e9 des variations d’une urbanit\u00e9 \u00e9minemment vivable, accessible, exclusivement pi\u00e9tonne et \u00e0 taille humaine<\/em>. Les \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 charg\u00e9s d’interpr\u00e9ter l’habitabilit\u00e9 comme un objectif de conception et, ce faisant, ils ont d\u00fb se poser des questions sur ce qu’ils appr\u00e9cient et sur ce qui contribue \u00e0 des exp\u00e9riences de qualit\u00e9 dans l’environnement b\u00e2ti.<\/p>\n\n\n\n

De nombreux enseignants du d\u00e9partement, notamment les professeurs Marco Polo, Leila Farah et Terri Peters, ainsi que l’\u00e9tudiante en master Kristen D’Penna, faisaient partie des \u00e9quipes et ont conseill\u00e9 les groupes d’\u00e9tudiants tout au long du processus. Les \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 encourag\u00e9s \u00e0 concevoir des croquis en perspective afin d’interpr\u00e9ter les besoins \u00e0 partir d’une vue \u00e0 \u00e9chelle humaine et de concevoir des exp\u00e9riences plut\u00f4t que des b\u00e2timents explicites. Cet exercice a permis de d\u00e9gager une grande vari\u00e9t\u00e9 d’interpr\u00e9tations sur ce qui est souhait\u00e9 dans l’environnement b\u00e2ti. Les projets des \u00e9tudiants pr\u00e9sentaient des espaces publics dynamiques, une vari\u00e9t\u00e9 d’espaces verts et des \u00e9l\u00e9ments architecturaux de connectivit\u00e9 d\u00e9finissant ces espaces.<\/p>\n\n\n

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\"Interpr\u00e9tation<\/figure><\/div>\n\n\n

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Photo des croquis cr\u00e9\u00e9s lors de l’exercice de collaboration. Les \u00e9tudiants ont dessin\u00e9 en perspective (plut\u00f4t qu’en plan d’\u00e9tage) pour communiquer l’exp\u00e9rience au niveau des yeux.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le processus de conception par le biais de dessins en perspective a mis l’accent sur l’exp\u00e9rience qualitative des personnes plut\u00f4t que sur des aspects quantitatifs tels que les surfaces au sol. Cette m\u00e9thode de travail et l’accent mis sur la collaboration sont li\u00e9s \u00e0 l’approche de l’UTM dans le cadre du projet QCBE. Les r\u00e9sultats de l’exercice de collaboration ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s de mani\u00e8re cr\u00e9ative et spatiale, et ont suscit\u00e9 des conversations sur la qualit\u00e9 de vie et les alternatives \u00e0 la tendance actuelle des tours d’habitation. Nous utiliserons ces m\u00e9thodes dans de futures recherches concernant des \u00e9tudes de cas et le d\u00e9veloppement de solutions.<\/p>\n\n\n

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\"Interpr\u00e9tation<\/figure><\/div>\n\n\n

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Photos du dernier jour de l’atelier. Le grand site a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9 en 24 parties et 24 groupes d’\u00e9tudiants ont chacun soumis un mod\u00e8le qui a \u00e9t\u00e9 compil\u00e9 sur le site.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cliquez ici<\/a> afin de visionner plus d’images tir\u00e9es de l’exercice de collaboration.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour en apprendre davantage sur le site de recherche coordonn\u00e9 par l’Universit\u00e9 m\u00e9tropolitaine de Toronto, cliquez ici<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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