{"id":1821,"date":"2024-01-30T13:38:00","date_gmt":"2024-01-30T13:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/livingatlas-dev.wazoomstudiolabs.xyz\/?p=1821"},"modified":"2024-08-23T14:59:10","modified_gmt":"2024-08-23T14:59:10","slug":"cis-16-lenseignement-et-lapprentissage-a-partir-de-perspectives-autochtones-a-lecole-darchitecture-mcewen-universite-laurentienne-08-03-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/living-atlas-dev.wazoomstudiolabs.xyz\/fr\/cis-16-lenseignement-et-lapprentissage-a-partir-de-perspectives-autochtones-a-lecole-darchitecture-mcewen-universite-laurentienne-08-03-2024\/","title":{"rendered":"CIS #16 : L’enseignement et l’apprentissage \u00e0 partir de perspectives autochtones \u00e0 l’\u00e9cole d’architecture McEwen (Universit\u00e9 Laurentienne) – 08.03.2024"},"content":{"rendered":"\n

Description:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au cours des 15 derni\u00e8res ann\u00e9es, l’\u00e9cole d’architecture McEwen a \u00e9labor\u00e9 un programme d’\u00e9tudes avec la communaut\u00e9 autochtone, l’universit\u00e9 et d’autres acteurs, ce qui a conduit \u00e0 une reformulation radicale des mati\u00e8res et des m\u00e9thodes d’enseignement qui int\u00e8grent les connaissances et les visions du monde autochtones. La participation des a\u00een\u00e9s aux studios de conception, la valorisation de l’exp\u00e9rience des \u00e9tudiants et le partage des le\u00e7ons concernant les connaissances \u00e9cologiques traditionnelles (CET) ont ouvert de nouvelles voies. Des professeurs autochtones ont \u00e9t\u00e9 engag\u00e9s pour mener des discussions sur l’exp\u00e9rience et l’identit\u00e9, et des fonds ont \u00e9t\u00e9 lev\u00e9s pour permettre aux \u00e9tudiants autochtones de r\u00e9ussir dans le programme.<\/p>\n\n\n\n

Ce s\u00e9minaire pr\u00e9sente quelques-unes des exp\u00e9riences de conception et des cours auxquels tous les \u00e9tudiants de McEwen Architecture ont particip\u00e9. De nombreux cours et activit\u00e9s de conception-construction sont de nature exp\u00e9rimentale. Nous avons d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment mis l’accent sur l’apprentissage pratique et le travail sur le terrain. Les membres du corps enseignant et les gardiens du savoir travaillent souvent avec les \u00e9tudiants. Les sujets \u00e0 aborder comprennent la mani\u00e8re dont le partage et le respect ont \u00e9t\u00e9 encourag\u00e9s dans ce mod\u00e8le, \u00e0 l’intersection de la conception durable et des visions du monde autochtones. Une r\u00e9flexion plus pouss\u00e9e sur la difficult\u00e9 de changer r\u00e9ellement de paradigme conduit directement aux questions relatives \u00e0 la \u00ab\u00a0qualit\u00e9 de l’environnement b\u00e2ti\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 propos des pr\u00e9sentateurs:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Terrance Galvin, FRAIC, est actuellement professeur et directeur fondateur (2012-2017) de l’\u00e9cole d’architecture McEwen de l’Universit\u00e9 Laurentienne (LU) \u00e0 Sudbury. Il est dipl\u00f4m\u00e9 en architecture de la Technical University of Nova Scotia (TUNS), du programme d’histoire et de th\u00e9orie de l’architecture de l’Universit\u00e9 McGill et d’un doctorat en architecture de l’Universit\u00e9 de Pennsylvanie (PENN). Il a enseign\u00e9 la conception et l’histoire et la th\u00e9orie de l’architecture \u00e0 l’universit\u00e9 McGill (Montr\u00e9al) et \u00e0 l’universit\u00e9 Dalhousie (Halifax), o\u00f9 il a \u00e9t\u00e9 directeur de l’\u00e9cole d’architecture. Au niveau national, M. Galvin a \u00e9t\u00e9 deux fois pr\u00e9sident du Conseil canadien de certification en architecture (CCCA), qui accr\u00e9dite les programmes professionnels d’architecture. Parmi ses recherches actuelles, il est chef de site au LU dans le cadre de la subvention de partenariat du CRSH intitul\u00e9e \u00ab\u00a0La qualit\u00e9 de l’environnement b\u00e2ti au Canada : Roadmaps to Equity, Social Value and Sustainability\u00a0\u00bb (Qualit\u00e9 de l’environnement b\u00e2ti au Canada : feuilles de route pour l’\u00e9quit\u00e9, la valeur sociale et la durabilit\u00e9). Galvin est membre de l’IRAC et membre Paul Harris du Rotary Club international.<\/p>\n\n\n\n

Shannon Bassett a suivi une formation d’architecte et d’urbaniste. Elle est titulaire d’une ma\u00eetrise d’architecture en design urbain (MAUD) de la Harvard Graduate School of Design et d’une licence d’architecture avec distinction de l’\u00e9cole d’architecture de l’universit\u00e9 de Carleton. Elle termine actuellement son doctorat \u00e0 l’Universit\u00e9 Laurentienne en \u00e9tudes humaines et interdisciplinaires, o\u00f9 elle \u00e9tudie la \u00ab\u00a0d\u00e9colonisation des villes par le biais des connaissances \u00e9cologiques traditionnelles (CET)\u00a0\u00bb (titre provisoire).<\/p>\n\n\n\n

Ses recherches, son enseignement, ses \u00e9crits et sa pratique se situent \u00e0 l’intersection de l’architecture, de l’urbanisme et de l’\u00e9cologie du paysage. Elle est cofondatrice et pr\u00e9sidente du conseil consultatif de BEA(N) – Building Equality in Architecture North.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Elle a \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9e pour son travail d’int\u00e9gration de la diversit\u00e9 dans le programme d’enseignement de l’architecture par le prix 2023 ACSA Architectural Education Award, Diversity Achievement – Building Equality(ies) in Architecture North Coalition Building Category Honorable Mention.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ses travaux de conception et de recherche ont \u00e9t\u00e9 expos\u00e9s au niveau national et international, notamment lors de l’exposition \u00ab\u00a0Time Space Existence\u00a0\u00bb dans le cadre de la biennale du Centre culturel europ\u00e9en (CCE), et lors de la Biennale d’urbanisme et d’architecture de la ville de Hong Kong Shenzhen (2012). Elle a re\u00e7u une bourse de la National Endowment for the Arts pour (Re)Stitch Tampa. Cette plateforme de recherche a donn\u00e9 lieu \u00e0 la publication de \u00ab\u00a0(Re)Stitch Tampa : Designing the Post-War Coastal American City through Ecologies\u00a0\u00bb<\/a>, publi\u00e9 par ACTAR.<\/p>\n\n\n\n

Shannon collabore actuellement avec l’\u00e9cole de planification et d’architecture de Delhi (SPA) en Inde sur la conservation et le r\u00e9am\u00e9nagement urbain de l’ancienne ville fortifi\u00e9e de Delhi, \u00ab\u00a0Reducing Risk, Raising Resilience : Recovering the Public Spaces of Shahjahanabad through Participatory Conservation and Ecological Urbanism\u00a0\u00bb (R\u00e9duire les risques, augmenter la r\u00e9silience : r\u00e9cup\u00e9rer les espaces publics de Shahjahanabad par la conservation participative et l’urbanisme \u00e9cologique). Cette recherche est soutenue par une bourse de d\u00e9veloppement Insight du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada. Elle a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 invit\u00e9e en tant que critique par la SPA de Bhopal pour un atelier de paysage ax\u00e9 sur la pr\u00e9servation des bosquets sacr\u00e9s en Inde en tant que paysages culturels prot\u00e9g\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Regardez l’enregistrement du s\u00e9minaire ici:<\/p>\n\n\n\n\t

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